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    宋词是我国文学史中词作的高峰，本书是作者根据亲身的教学实践编纂而成。全书选取经典词作100首，设置译文、作者、知识链接等栏目，帮助小读者更好地理解学习，并且所选词作，都配有由有名经典诵读人陈琴老师的示范朗诵，是学习很好传统文化的“立体”读本。

    韩兴娥，齐鲁名师，影响力教育名家，“课内海量阅读”教学法创始人。她用两个星期带领学生完成语文课本教学并取得优异的成绩，剩下的时间师生在课堂上共读课外书，被评为“2010年全国推动读书十大人物”。她提出的“课内海量阅读”教学法被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材突围”的大讨论。她把学生喜欢的阅读材料编辑成《成语接龙》《歇后语儿歌100 首》《读历史 学成语》《中华上下五千年》等著作，为有志于“课内海量阅读”的师生提供了高效、有趣的系列课堂共读图书。出版的《让孩子踏上阅读快车道》（新版）更是成为众多一线老师阅读教学的实操手册。
陈琴，小学语文特级教师，中国教育学会传统文化教育中心副主任委员，古诗词吟诵教学专家，全国多所学校“素读经典”课程设计导师。出版专著《经典即人生——文字是修正灵魂的良药》及诵读教材《我爱吟诵》《中华经典素读范本》等丛书，在《人民教育》《中国教育报》等报刊上发表文章近两百篇。

    一、唐五代词
1.菩萨蛮（平林漠漠烟如织）
2.渔歌子（西塞山前白鹭飞）
3.潇湘神（斑竹枝）
4.忆江南（江南好）
5.望江南（梳洗罢）
6.菩萨蛮（人人尽说江南好）
7.谒金门（风乍起）
8.相见欢（林花谢了春红）
9.相见欢（无言独上西楼）
10.浪淘沙（帘外雨潺潺）
11.虞美人（春花秋月何时了）
二、北宋词
12.踏莎行（春色将阑）
13.酒泉子（长忆钱塘）
14.长相思（吴山青）
15.风栖梧（伫倚危楼风细细）
16.雨霖铃（寒蝉凄切）
17.八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）
18.苏幕遮（碧云天）
19.渔家傲（塞下秋来风景异）
20.木兰花（龙头舴艋吴儿竞）
21.浣溪沙（一曲新词酒一杯）
22.蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露)
23.踏莎行（小径红稀）
24.清平乐（红笺小字）
25.玉楼春（东城渐觉风光好）
26.贺圣朝（满斟绿醑留君住）
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