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    本书按“起步→深化→入境”三个层次构建内容，分阶段讲解文言文知识，组织文言文阅读材料，设计科学，编排合理。阶段注重文言字词的积累，第二阶段注重对文言句子的把控，第三阶段注重对文章的人物、道理和主题等的解读。三个阶段由易到难，由浅入深，接近符合孩子的认知规律和学习习惯。将文言文字、词、句的学习都融入到阅读的大语境中，使各个知识点不孤立、不分离，强调了文言文学习的语境作用和整体语感的重要性。有讲有练，内容全面。每节先讲解知识点和答题方法，然后进行针对性的训练，配以明晰的思维导航，帮助学生在练习中把握本节知识点。在每个阶段很后，设置【自测验收】栏目，帮助学生检测自己的学习效果。

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    阶段 起步 感知语言
节 了解通假字
第二节 了解古今异义词
第三节 了解一词多义
第四节 了解互文
第五节 了解词类活用
第六节 自测验收
第二阶段 深化 掌握文意
节 了解句式，理解句意(一)
第二节 了解句式，理解句意(二)
第三节 准确把握阅读节奏、断句
第四节 自测验收
第三阶段 入境 品味道理
节 抓住人物特点谈道理
第二节 抓住事件谈道理
第三节 正反对比体悟道理
第四节 自测验收
答案