上篇 生活技能
部分 生活技能训练计划：背景和介绍
课 课程设置技巧
第2课 实施范例
第3课 10项常见生活技能
第4课 桥梁模式：我们如何在信息和行为改变之间建立桥梁？
第5课 发现缺少的生活技能
第2部分 同辈教育
第6课 同辈教育
第7课 处理小组问题
第8课 支持负责任的行为
第3部分 沟通的技巧
第9课 沟通拼图
0课 坚持、攻击和回避
1课 坚持：被动、坚持、攻击性的
2课 坚持：表达坚持的信息
3课 坚持／同伴压力：回应劝说(1)
4课 坚持／同伴压力：回应劝说(2)
第4部分 作决定的技巧
5课 作出好决定的步骤
6课 朋友之间
7课 交换故事——榜样的作用(“我欣赏的人”)
8课 你的人生故事
9课 你的目标
第20课 过早怀孕
第21课 精神活性物质滥用
第22课 危险行为——试水
第23课 延迟性行为
第5部分 关系技巧
第24课 最佳回应游戏
第25课 哦，小明！画廊散步情绪控制法
第26课 同伴压力角色扮演
第27课 爱是什么？
第28课 建立自尊：我们有自尊吗？
第29课 建立自尊：鼓励
第30课 什么是性别角色——性别卡片联系
第31课 性别图片编码和角色扮演
第32课 性别与文化：理想形象及自我破坏者
第33课 妻子的权利：彩礼观
第34课 归纳总结课程：戏剧模拟
附件
附件1 情景剧剧本
附件2 热身活动
附件3 快速情绪暴发
附件4 各种观点
附件5 游戏和课程焦点
下篇 培训手册
模块1 培训和学习
模块2 同辈教育
课 同伴对你的影响
第2课 你对同伴的影响
第3课 欣赏他人
第4课 帮助朋友
第5课 学习沟通
第6课 同辈教育者的特质
模块3 沟通
第7课 听见与倾听
第8课 看到与观察
第9课 沟通的陷阱
0课 什么影响了我们的观察？
1课 接收信息的阻碍因素
2课 预防艾滋病的知识
模块4 成长法则——理解青少年
3课 理解青少年时期的变化
4课 理解青少年时期发生的认知和情感变化
5课 青少年时期的性成熟(1)
6课 青少年时期的性成熟(2)
7课 青少年时期的性成熟：观念和误解
8课 青少年时期的营养
9课 青少年时期营养的健康教育
模块5 青少年意外怀孕、性传播疾病
第20课 理解性行为
第21课 知晓性行为的后果
第22课 知晓青少年妊娠的可能后果
第23课 了解避孕措施
第24课 避孕用品的性别差异
第25课 了解性传播疾病
第26课 识别性传播疾病
第27课 自我反思
第28课 识别风险行为
第29课 对人敏感
模块6 精神活性物质滥用
第30课 药物滥用——我们的理解
第31课 对非法药物的错误认识及其真相
第32课 吸烟与健康
第33课 饮酒对人的影响
第34课 为什么年轻人会使用精神活性物质？
第35课 使用精神活性物质的不良后果
第36课 处理险境的方法
第37课 学会作出明智的选择
模块7 生活技能
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