辑:儿童诗朗读教学
朗读,儿童诗教学的最佳路径
【课堂再现】
读出情、趣、意——一下《荷叶圆圆》教学
散文诗里的朗读声——三上《花的学校》教学
把浓郁的诗意读出来——四下《绿》教学实录
【名师点评】
深浅浓淡皆绿意抑扬顿挫诵诗情 陈静
第二辑:童话朗读教学
用朗读叩响童话的学习之门
【课堂再现】
紧扣文本特质让朗读生长——一下《棉花姑娘》教学
寻找永恒不变的东西——四下《巨人的花园》教学
在“读”与“演”中享受童话——二下《青蛙卖泥塘》教学实录(课时)
【名师点评】
唤醒童话 曹爱卫
第三辑:寓言朗读教学
读出一片敞亮的寓言世界
【课堂再现】
比对劝告读出意味——二上《寒号鸟》教学
品语言触形象借比较悟寓意——三下《池子与河流》教学
读书百遍其义自见——六下《学弈》教学实录
【名师点评】
简约高效,取舍有度 卢永霞
第四辑:神话朗读教学
找准朗读训练点,探寻神话魅力
【课堂再现】
对比品读言意兼得——二上《大禹治水》教学
由一个“填”字说起——四上《精卫填海》教学解读与思考
感受神奇想象加强言语实践——四上《女娲补天》教学实录
【名师点评】
读清故事读出神奇读懂人物 谢江峰
第五辑:古诗文朗读教学
古诗文中的“读”门秘籍
【课堂再现】
结合资料品语言借助朗读悟真情——五上《少年中国说》教学
朗读品句冶情——六下《送元二使安西》教学
在浓郁的知音文化下品“知音”——六上《伯牙鼓琴》教学实录
【名师点评】
四要——还古诗文教学本真 王自文
第六辑:散文朗读教学
用朗读呵护散文教学
【课堂再现】
聆听美妙的声音品味生动的语言——三上《大自然的声音》教学(课时)
想象画面品味语言仿照表达——四上《走月亮》教学
【教学赏析】
资料建构语境还原鲁迅本真——特级教师闫学《我的伯父鲁迅先生》课例赏析
第七辑:说明文朗读教学
读出说明文的语文味
【课堂再现】
读中理解读中体验读中悟情——四上《蟋蟀的住宅》教学
品读说明词句聚焦表达方法——五上《太阳》教学
紧扣文体特征感悟生动表达——五上《松鼠》教学实录
【名师点评】
让说明文教学丰盈起来 朱煜
第八辑:小说朗读教学
朗读让小说绽放美丽
【课堂再现】
审美思辨齐联合动作语言显本色——五下《景阳冈》教学
情动辞发言义兼得——六上《桥》教学
让思维在课堂中狂欢——五下《跳水》教学实录
【名师点评】
思维是灵魂的自我谈话 施燕红
第九辑:绘本朗读教学
绘本是大人读给孩子听的书
【课堂再现】
寻找是为了抵达——绘本《宝藏》导读设计
理解并认可情绪——绘本《生气的亚瑟》导读设计
让儿童以思考的眼光看世界——《从前有一只老鼠……》教学实录
【名师点评】
唤醒思辨的耳朵 王艳霞
第十辑:儿童朗读课程的路径培养
儿童朗读课程的培植与生长
后记 这边风景“读”好