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    《由理念走向课堂——高中古诗词项目化学习设计与实践》是作者基于高中古诗词篇目大量增加和项目化学习路径的现状，对入选高中统编教材及与教材篇目相关的古诗词内容进行项目化设计的实践成果，共26篇。项目化学习是系统的学习设计，本书聚焦高中古诗词学习的关键能力，各案例都设计阐释了项目化学习的实施要点，呈现了完整的实践过程，能有效帮助读者了解高中古诗词项目化学习及其设计和实施。

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