当孩子三岁，要上幼儿园的年龄时，我们不免担忧：去幼儿园了，自己想要什么，能说清楚吗？磕了碰了，受了委屈，会跟老师表达吗？回到家，幼儿园发生了什么，还嘟嘟囔囔说不清楚，让人着急啊。孩子进入3-6岁阶段，刚刚从学说话转变到需要清晰、有逻辑地表达自己。沟通晋级，对孩子的要求提高了，我们陪孩子在生活中练习说话的技能也需要同步提升。
井本蓉子创作的绘画日记，源自作者对日常生活点滴观察、感受基础上的创造性记录与想象。每一册故事都贴近孩子的生活，从儿童的视角出发，讲述一件富有趣味的小故事，让孩子和大人都能对生活的美好多一点发现和感受。对生活的观察，对内心的感受，对未来的想象，对情感的表达，都在这些日记里。作者还在每本绘本最后都附上了创作缘起，披露了灵感来源，以及创作过程中的所思所想。
与孩子共读完绘本故事，再读一读创作缘起，家长就会发现作者的每一本绘本都像是一个语言表达练习的示范。家长在与孩子共读和欣赏这套绘本，感受语言和图画表达魅力的同时，也能鼓励孩子像井本蓉子一样，把生活中观察、感受到的点点滴滴，用充满想象力的图画和萌趣的童言童语表达出来。这对提高孩子的表达能力，尤其是幼儿园阶段的口头表达，乃至是小学阶段的书面作文表达，都会产生潜移默化的作用。快跟着绘本大师来观察、感受、想象吧，带领孩子走出实物认知、短语表达的语言爆发期，向长句、段落、短篇表达迈进。
