第一章做有科学教育理念的新式智慧父母
1．培养的终极目的是教会儿童幸福地生活
2．合格家长、智慧父母的家教观念
3．生活本身就是教育，让儿童在生活教育中成长为天才
4．结合兴趣，因材施教，因势利导
5．儿童的性格可以塑造，能力可以培养
6．给儿童独立空间，让其快乐成长
7．正确的表扬和赏识教育，是儿童不断变聪明的催化剂
8．别让“起跑线”神话夺走孩子的幸福
9．用积极的暗示培养儿童的自信心
lO．到大自然中开启儿童的悟性
11．为孩子设置一面奖状墙或“记功簿”，让荣誉激励孩子前进
12．挫折教育不可少：培养儿童迎难而上的顽强意志
13．培育儿童成才是一项长期工程
14．换个角度做父母第一章做有科学教育理念的新式智慧父母
1．培养的终极目的是教会儿童幸福地生活
2．合格家长、智慧父母的家教观念
3．生活本身就是教育，让儿童在生活教育中成长为天才
4．结合兴趣，因材施教，因势利导
5．儿童的性格可以塑造，能力可以培养
6．给儿童独立空间，让其快乐成长
7．正确的表扬和赏识教育，是儿童不断变聪明的催化剂
8．别让“起跑线”神话夺走孩子的幸福
9．用积极的暗示培养儿童的自信心
lO．到大自然中开启儿童的悟性
11．为孩子设置一面奖状墙或“记功簿”，让荣誉激励孩子前进
12．挫折教育不可少：培养儿童迎难而上的顽强意志
13．培育儿童成才是一项长期工程
14．换个角度做父母
第二章善于发掘儿童的潜能
1．看看你的孩子有无与天才儿童相关的行为
2．天才儿童的六大特征
3．什么样的父母较易生出天才儿童
4．慧眼识天赋，并考虑儿童的兴趣
5．理解儿童的探索心理和冒险行为
6．儿童满脑子都是奇怪的问题，父母应认真对待每一个问题
7．挖掘并激发儿童的无限潜力，引导孩子去钻研
8．天才早发现，优势慢培养
第三章早教与潜能开发
1．提早做充分准备，奠定孕育天才儿童的基础
2．认真做胎教，巩固孕育天才儿童的基础
3．在孩子生命之初夯实基础
4．早期教育——谁来教，教什么，如何教
5．重视早期智力开发
6．智力是可以培养的
7．开发儿童智力不需要高成本
8．启蒙教育
9．儿童从出生就学游泳有助于提高智商
10．微笑可提升儿童的智慧
11．指尖流动智慧，多运动手指可使儿童头脑更聪明
12．儿童爬行有助于促进智力发育
13．美术活动有助于提高孩子智力，给孩子制作一面涂鸦墙
14．培养思维力而不是灌输知识是早期智育的核心
15．语言能力的提前引导
第四章家庭教育和家庭环境
1．为儿童创造有利于其成长的家庭环境
2．良好的后天环境胜于天赋，家居环境也能开发儿童智力
3．精神营养充足，孩子的头脑才能聪明
4．不要忽视饭桌教育或饭桌交流会
5．进入儿童的世界，倾听儿童的心声，才更容易沟通
6．学会和孩子对话，增进与孩子之间的感情
7．家庭文化氛围影响儿童智力
8．拉近亲子关系，需要父母读懂孩子的心
9．南风法则——温暖的“平等沟通法”
10．尊重儿童的独立人格
第五章培养儿童的“硬实力——智商和才能技艺
1．怎样开启儿童的智力潜能
2．提高孩子的智力
3．培养孩子的观察力
4．让孩子亲近知识，培养儿童记忆力
5．培养孩子的想象力和创造力
6．判断力和善于思考是天才儿童的成功法宝
7．开发并提高儿童的语言表达能力
8．发挥思维优势，培养儿童的逻辑思维能力
9．培养儿童，要学业更要综合能力
10．引导儿童博览群书，培养阅读能力
11．提高数学学习能力的方法
12．提升儿童学习能力的几个技巧
13．为孩子插上想象的翅膀，培养儿童的创造力
第六章培养儿童的“软实力——情商和品格习性
1．性格与成功的关系
2．培养儿童健全的人格，可一生受用
3．培养儿童的高情商
4．从小事培养孩子良好的心理素质
5．培育儿童乐观情绪：看到事物有利的方面并充满信心
6．培养儿童的毅力和坚韧品格
7．培养儿童善于与人沟通交流、团结合作的社交能力
8．培养儿童的独立能力和责任心
9．杰出的孩子喜欢坐前排
10．培养儿童的爱心
11．多点附加值
12．培养儿童养成“优秀”的良好习惯
第七章培养方法——言传身教
1．父母要以身作则，做引路人，为孩子指明正确的方向
2．既要言传更要身教，以言行感染孩子
3．天才就是对事物怀有强烈兴趣和满腔热情的人
4．因势利导，因材施教
5．如何当个好父母、好榜样，培养出好孩子
6．批评孩子要讲艺术
7．培养孩子的方法
8．与孩子角色互换的请教式谈话
9．优秀的母亲养育出优秀的后代
10．优秀品质的内涵：身、心、灵均衡发展
第八章玩和游戏必不可少
1．理性对待玩和游戏，保证孩子玩耍的机会
2．在游戏中开发孩子的潜能
3．游戏与孩子的智商
4．寓教于乐
5．游戏的价值和作用
6．玩具也是儿童的教科书
7．让学习变得像玩一样
8．大自然是绝佳的游乐场和教科书
第九章远离教育误区
1．培养教育儿童时常见的误区
2．注意事项及提醒
