部分似懂非懂的小大人：6—7岁的儿童
引言
章我要赶快长大
发现语言的奥妙
开始懂得抽象思考
建立身心的平衡感
了解是与非
能够分辨现实与想象
第二章家，关系练习场
告别当小宝宝的时期
兄弟姐妹之间的竞争和欺凌
女孩喜欢聊天逛街，男孩爱运动独处
开始有时间和死亡的概念
了解到父母不是超人
第三章学校生活大考验
天上小学
对老师既崇拜又敬畏
老师老师，请叫我回答问题
把功课变得有趣
如何帮助孩子们专注？
第四章我可以和你做朋友吗？
以社交为主题的团体讨论时间
操场上的社交
男孩跟男孩一起，女孩跟女孩一起
玩什么呢？
要和哪种人做朋友呢？
第五章怎么教孩子识字阅读？
阅读和自我认同及学习其他能力有什么关系？
阅读学习策略
利用影片协助阅读
为什么孩子会有阅读困难？
第六章孩子在担心什么？
罪恶感
“爸爸和妈妈还好吗？”
“我会像谁一样？”
对情欲的好奇
厕所幽默与焦虑
床底下的怪物
“不公平！”
家长的担忧
总结
庆祝成长取得的成绩及迈向下一个阶段
第二部分蓄势待发的酷家伙：8—9岁的儿童
引言
章家庭的转变
孩子为什么不再黏我了？
如何与8—9岁的孩子互动？
兄弟姐妹的相处模式
祖孙三代三样情
与其他亲戚的关系
家庭破裂对孩子的影响
如何适应生活上的改变？
不同的家庭组合
寄养家庭中的儿童照护
想快快长大的孩子会遇到什么样的危险？
第二章游戏是连接儿童内在和外在世界的桥梁
我不想被排挤
“你最喜欢上哪一堂课？”“下课”
你在家玩什么游戏？
“自己玩”隐喻的意义
需要限制孩子玩某些游戏吗？
安静的孩子喜欢的游戏
第三章8—9岁的儿童喜欢看什么样的书？
孩子自己写的故事
孩子懂得幽默吗？
第四章小大人们的烦恼
我们家发生什么事了？
对生命与死亡的担忧
孩子次单独在外过夜
准备好了吗？
第五章是好孩子，还是坏孩子
教室里的奖励方式
在家里的奖励与惩罚
第六章学校生活点滴
孩子对赞美的反应
如何与特殊学生相处？
培养孩子的才艺，不好吗？
男孩女孩真的水火不容吗？
族群认同与文化冲击
校园欺凌
说脏话和言语性骚扰
第七章流行文化、商品的特定消费族群
追求品牌及流行事物
数字科技带来的改变
正视儿童的肥胖问题
总结
装大人的时期要结束了
参考文献
