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    育儿是永远的热点，焦虑的父母始终担心孩子输在起跑线上，但陈默老师提出，在幼儿阶段，真正的教子有方是不被焦虑挟裹，给孩子打好基础，包括神经发育、运动发展和注意品质等方面的基础；好的幼小衔接是父母进行正面引导和暗示，不让孩子带着恐惧进入学校。《家有幼儿——给烦恼父母的十二堂课》是“陈默老师家庭教育支招系列”中的又一本图书，它关注管理幼儿的基本原则，如何对幼儿进行社交训练、运动训练以及道德教育，对隔代教养、两孩教育要点等诸多话题进行了探讨，阐述了当代父母面临的种种困境和其中的误区，提出具有操作性、针对性的解决方案。陈默老师的语言生动有趣，在讲解中穿插诸多案例，极具感染力。每个孩子都是不同的，父母在探索中才会获得真正适合自己孩子的经验。

    陈默，儿童及青少年心理教育专家，华东师范大学心理健康教育与咨询中心特约咨询师，长期从事儿童、青少年心理健康教学与咨询工作。

    目录堂课：管理幼儿的基本原则没有一种理论可以套用到所有孩子身上，每个孩子都与众不同，父母需要在互动中探索，才能获得真正适用的经验。不要制造恐惧最好的奖励是什么用不关注使不良行为消退立规矩要有正确的原则父母不要做的事用不同方式对待孩子的反抗第二堂课：家庭教育塑造幼儿的个性不同的气质、家庭教养模式和氛围会深刻影响幼儿的个性发展。我们都希望自己的孩子可以拥有积极的个性，成为受欢迎的人，这是可以做到的，父母应该有所作为。不同气质的孩子都可以拥有积极个性养育安全型孩子最佳育儿组合教养方式的雷区和谐家庭养育幸福的孩子第三堂课：幼儿的社交训练现在的孩子智商高，聪明又好学，但我们常忽视孩子情感的发展，使他们缺乏共情能力，出现社交困难，孩子深感孤独。培养幼儿的共情能力让幼儿玩不错游戏父母对幼儿社交能力的影响有社交困难的孩子带领幼儿学习社交第四堂课：重视幼儿的道德教育低层次的竞争是体力的竞争，中层次的竞争是智力的竞争，高层次的竞争一定是道德的竞争。幼儿需要理解的道德概念道德认知水平与早期经验言传身教是最好的教育方式影响幼儿道德行为的两种能力榜样的影响第五堂课：培养幼儿的独立性独立是一个人发展的需要。一个人始终不能独立，就会停滞发展，跟父母黏在一起，成为现实生活中的“啃老族”，成为没有独立意志的人。不要妨碍幼儿独立探索世界盲目的“直升机父母”培养幼儿独立性的方法独立性小测试第六堂课：增强幼儿的自控性父母不放手，就无法培养出具有自控性的孩子，因为人不会在他人控制自己生活的情况下发展出自控能力。影响自控力的因素正确面对自控力差的孩子让幼儿学会延迟满足当幼儿行为失控帮助情绪失控的孩子第七堂课：两孩教育要点当第二个孩子出生，父母不能幻想两个孩子的相处始终会很美好，要主动了解和学习两孩相处模式和应对方法。两孩父母的心理准备家有两孩的利与弊姐弟模式中的牺牲者不同性别组合的影响两孩家庭的关系模式第八堂课：隔代教养的特点隔代教养的基本原则是，角色边界一定要搞清楚。老人是帮手，仅仅是帮手，不是主宰，不能取代父母的位置。隔代教养的类型与特点情感争夺战婆媳矛盾孩子不能成为牺牲品第九堂课：处理幼儿的分离焦虑幼儿依赖妈妈是本能。当妈妈离开，幼儿会出现分离焦虑，经历哭泣—恐惧—无奈三个阶段的变化。处理好与妈分离，幼儿会充满安全感。幼儿的心理变化淡定处理入园焦虑为何孩子不肯入园第十堂课：做好幼小衔接幼小衔接的核心任务是，不要让幼儿带着恐惧感进入一个新环境。父母要进行正面引导和暗示，让幼儿期待和乐于入学。幼儿的心理建设怎样顺利适应上课与做作业不要制造焦虑帮助孩子掌握学习技能……