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    大多数失败的教育，无不和父母过于重视考试分数、轻视心理抚养有关。父母若忽视或错过孩子“社会情商”发展的很好时机，会让孩子带着“失落的一角”长大，然后进入社会。这样的孩子，容易成为社会的妥协者。作为家长，我们要时刻思考一个问题：家庭教育的最终目的到底是什么？不要刻意培养一个“完美孩子”，而要努力培养一个有完整的“社会情商”的孩子。社会充满不确定因素，机遇和挑战并存。孩子要想游刃有余地行走社会，必须具备完整的“社会情商”。本书意在通过8大场景，提升社会情商和社会能力；通过发人深省的故事，打造孩子的生活现实感、自然现实感、社会现实感、生命现实感、人生现实感、世界现实感。

    叶如风本名李玮。曾任新民晚报社资深记者、编辑，新民晚报社小记者学校校长，上海市青少年人才“蓄水池计划”组委会负责人。曾策划近百场小记者采访活动以及上海市青少年人才“蓄水池计划”相关活动。长期专注于“儿童青少年社会化”的研究与实践。发表近百篇相关热点稿件。这些稿件的所有渠道阅读量超过1000万次，引发广大家长、孩子强烈共鸣。于2020年和2021年相继出版亲子家教畅销书《培养孩子的社会情商》的家长版和6～12岁小学生版。

    PART 1 个人发展遭遇迷茫时

——锻炼对抗挫折的能力

01初中曾收到退稿信，她长大后竟成了畅销书作家003

02遭遇车祸被截肢，他奋发图强考取名校015

03曾从大学退学，他再次高考考了623分024

04父母离异，她虽有不舍还是勇敢面对029

05因为压力浑身疼痛，表哥的一席话让他走出困局038

PART 2 人际交往遭遇困扰时

——锻炼人际冲突的处理能力

01内向、悲观的他，靠一棵“神奇树”融入新集体049

02险些与好朋友决裂，心理老师让她重获友情061

03女生遇到“自私鬼”，一个姐姐5秒化解尴尬069

04面对陌生人的辱骂，她用三个步骤轻松化解矛盾077

05两次坚定“拒绝”，给乖女生上了两堂社会课087

PART 3 面对纷繁复杂的网络世界时

——提高网络应用及辨识力

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