前言 理解3 岁以下孩子的需求 / 001
译者序 放心和好奇心 / 005
简介 当你遇到孩子的眼神
/ 009
Chapter 1 人智学理论中关于人的四元性 / 001
Chapter 2 0-3 岁的儿童发展 / 007
1 岁的孩子：迈出独立的第一步 / 012
2 岁的孩子：说出第一个词 / 016
3 岁的孩子：第一个思维觉醒了 / 021
Chapter 3 当下，成人需要承担哪些责任 / 025
创造一个平和与安全的环境 / 028
认识到孩子模仿的深远意义 / 029
成为孩子模仿的榜样 / 032
为孩子提供探索和练习新技能的机会 / 035
Chapter 4 儿童是感官生命 / 039
触觉：皮肤是3 岁以下的孩子最重要的感觉器官 / 043
前言 理解3 岁以下孩子的需求 / 001
译者序 放心和好奇心 / 005
简介 当你遇到孩子的眼神
/ 009
Chapter 1 人智学理论中关于人的四元性 / 001
Chapter 2 0-3 岁的儿童发展 / 007
1 岁的孩子：迈出独立的第一步 / 012
2 岁的孩子：说出第一个词 / 016
3 岁的孩子：第一个思维觉醒了 / 021
Chapter 3 当下，成人需要承担哪些责任 / 025
创造一个平和与安全的环境 / 028
认识到孩子模仿的深远意义 / 029
成为孩子模仿的榜样 / 032
为孩子提供探索和练习新技能的机会 / 035
Chapter 4 儿童是感官生命 / 039
触觉：皮肤是3 岁以下的孩子最重要的感觉器官 / 043
生命觉：父母为孩子提供安全感，加强孩子的生命觉 / 046
运动觉：为孩子提供各种运动的机会，帮助孩子控制自己的身体 / 047
平衡觉：孩子在保持身体平衡时获得巨大的满足感
/ 049
总结：这个阶段孩子的所有感觉都与身体相关
/ 052
Chapter 5 儿童一日作息的节奏 / 053
让孩子的生活充满节奏 / 056
给孩子足够多的时间适应环境 / 059
帮孩子养成良好的生活习惯 / 063
孩子每日的节奏 / 065
孩子每周的节奏和每年的节奏 / 073
Chapter 6 儿童的玩耍 / 075
玩耍是孩子童年生活的基础 / 077
为孩子提供合适的玩具 / 080
Chapter 7 为孩子准备的环境 / 081
室内环境：让孩子感受到安全和温暖
/ 084
风格与颜色：简单平和更适合孩子 / 085
衣帽间：干净整洁，每个孩子都能找到自己的位置 / 088
主房间：孩子一天中主要活动的场所
/ 089
更衣室：温馨舒适，成人和孩子亲密接触的场所 / 090
卧室：温馨私密，给孩子安全感 / 091
户外环境：为孩子提供更多的探索的空间
/ 092
Chapter 8 0-3 岁儿童玩的模式 / 097
后记 帮助孩子开启他们的人生之旅
/ 105
附录1 与父母齐心协力 / 111
附录2 与同事齐心协力 / 120
附录3 南非的两首摇篮曲 / 126
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