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    医学院校开设应用心理学专业的宗旨在于为医院、社区、学校以及企事业培养能够掌握扎实心理学理论、方法、技能，同时掌握一定的医学理论与技能的专兼职心理学工作者。医学院校应用心理学专业的培养目标有别于其他院校的同类专业，其重要特色是将医学和心理咨询与治疗进行有机结合，达到心身共治的目的，更好地服务于社会。本套教材力争达到上述目标，同时制作融合教材，增强学生学习兴趣及对实践技能培养 。

    王福顺，男，山东省泰安人。现为江苏省第四批省级特聘教授，博士研究生导师，于2013年12月加盟南京中医药大学心理学院，成立情绪心理学研究所，兼任所长。任靠前神经科学学会会员，《中华行为医学与脑科学》杂志的编委。2002年获得博士学位后，受美国新泽西大学医学院邀请赴美国做博士后，探讨酒精依赖的神经心理机制。2007年受聘于罗彻斯特大学为助理教授，与欧洲科学院院士Nedeigaard教授合作研究星形胶质细胞在大脑疾病中的作用。期间，有许多成果发表在靠前十分有影响力的杂志上，包括影响因子很高的Cell Stem Cell（影响因子25.4）和Nature Medicine（影响因子22），以及美国科学院学报PNAS文章（影响因子9.8）等，现已在靠前外学术期刊发表研究论文30多篇。

    第一章 绪论
第一节 情绪的概念
一、情绪是诱发事件所引起
二、情绪常伴随生理功能改变
三、情绪和行为密切相关
四、情绪和认知评价改变有关
五、情绪和主观体验有关
第二节 情绪的神经体液基础
一、情绪的神经结构
二、情绪的体液机制
第三节 情绪的结构和分类
一、情绪的结构
二、核心情感(core affect)
三、情绪的分类
第四节 情绪的功能和特点
一、情绪的功能
二、情绪的特点
第五节 情绪研究的历史与现状
第二章 情绪的基本理论
第一节 早期的情绪理论
一、早期的哲学理论
二、达尔文的进化理论
三、早期的心理学理论
第二节 情绪的认知理论
一、马拉尼翁的情绪理论
二、阿诺德的情绪理论
三、沙赫特的情绪理论
四、利文撒尔的情绪理论
五、奥特雷和约翰逊-莱尔德的情绪理论
六、拉扎勒斯的情绪理论
第三节 情绪的生理理论
一、帕佩兹的情绪理论
二、温格的情绪理论
三、扬的情绪理论
四、林斯利的情绪理论
五、宾德拉的情绪理论
六、潘克塞普的情绪理论
七、普拉奇克的情绪理论
第四节 情绪的行为理论
一、华生的情绪理论
二、哈洛和斯塔格纳的情绪理论
三、米伦森的情绪理论
四、哈蒙德的情绪理论
五、格雷的情绪理论
第五节 情绪的整合性理论
一、汤姆金斯的情绪理论
二、曼德勒的情绪理论
三、巴克的情绪理论
四、伊扎德的情绪理论
五、弗里达的情绪理论
第六节 其他情绪理论
一、情绪的现象学理论
二、情绪的社会建构理论
第三章 情绪的主观体验与外部表现
第一节 情绪状态的主观体验
一、心境
二、应激
三、激情
第二节 情绪的外部表现
一、面部表情
二、姿态表情
三、语调表情
第三节 表情的识别
一、表情识别的基本理论
二、面部表情识别
三、姿态表情识别
四、语调表情识别
五、表情识别研究进展
第四章 情绪的生理机制
第一节 自主神经系统和情绪的关系
一、自主神经系统构成
二、交感神经系统与情绪
三、副交感神经系统与情绪
四、交感神经系统与副交感神经系统的平衡
五、自主神经系统与情绪理论
六、不同情绪的自主神经反应模式
七、自主神经反应的测量方法
第二节 内分泌系统和情绪的关系
一、内分泌系统构成
二、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴与情绪
三、下丘脑-交感神经-肾上腺髓质系统与情绪
四、下丘脑-垂体-性腺轴与情绪
五、脑-肠轴与情绪
六、内分泌系统的检测方法
第五章 情绪的中枢神经基础
第一节 边缘系统和情绪的关系
一、Papez环路与边缘系统
二、杏仁核和情绪
三、下丘脑和情绪
四、海马和情绪记忆
第二节 大脑皮质和情绪的关系
一、前额叶与情绪
二、其他大脑皮质与情绪
第三节 情绪的中枢神经体液机制
一、多巴胺与情绪
二、肾上腺素与情绪
三、5-羟色胺与情绪
四、内啡肽与情绪
第六章 情绪的分类
第一节 基本情绪
一、快乐(happiness)
二、愤怒(anger)
三、悲伤(sadness)
四、恐惧(fear)
第二节